听课制度为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。

一、听课数量

   1.教务主任，每周听课2节。

   2.年级组长、班主任每周听课2节。

   3.专职任课教师、教研组长（不兼班主任工作）每周听课2节。

4.兼任班主任每周至少听课1节。

   二、听课要求

   1.听课态度认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。

   2.听课后及时与授课人交换意见或书面反馈。

   3.集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。教研组说课、教案、反思、评课记录等材料及时交教务处。

   4.不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。

   5.教务处定期检查听课笔记，并做好记录。

   6.善于发现和培养典型。对优秀课积极总结经验，在学校宣传推广。

   7.重点听课与全面听课相结合，注重听创新模式课和青年教师的课。

   8.对授课效果差，学生和老师反映强烈的教师，实行跟踪听课，帮助改进，限期提高；不思改进或改进效果差的将做必要的岗位调整。