一、指导思想

为了加强教研组在学校教育教学、教科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，面向全体学生，使全体学生全面发展，使我校的教学改革得以全面推进，发挥考核评价的激励功能和导向功能，培养一支思想过硬、业务精通、敬业善干的教师队伍，特制定此方案。

二、教研组管理范围与要求

1.教师工作纪律

教师首先保证正常上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续及调课。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。

2.教研工作

1）集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组集体备课计划提前准备好主备材料。

A.进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）；

B.教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。

C.处理教材必备的教具、学具、多媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并在教研组教研活动记录中记录集体备课主备材料。

D.落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后试卷分析、教学法改进工作。

2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行2节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、学具、多媒体、实验用品等）。示范课的课型应包括新授课、复习课、试卷讲评课、实训课等。

3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教务处存档。

4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展、课堂教学改革等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结(照片)、有活动考评；“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位；“三贴近”即贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。

3.教师培养

根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。

4.其他管理

做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。

三、教研组长考核条例

   1.教研组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。

2.按时参加教研组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。

3.按时完成教研组工作计划及总结，按时完成期中、期末质量分析汇总表。

4.认真组织每次教研活动，做到教研活动要搞教研，每周一次教研活动，每次活动有中心内容，有书面记录。

5.认真组织组内学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施。

6.抓好组内教学常规工作，帮助本组任课教师做好教学进度与教学计划，检查督导集体备课情况。两周检查教案及作业情况一次，并认真做好书面记录，深入课堂听课，一学期听本组教师课不少于10至15节。

7.认真组织组内开展教学研究，确定研究专题，组织实施。组织组内大型公开课教学，一学期不少于2次（小组一次）并认真做好评课工作。

8.对组内教学质量实行调控，发现问题及时研究措施加以解决。认真做好期中、期末教研组集体质量分析，并提出切实改进措施。

9.关心本组青年教师的业务提高，认真积累教学资料，并在学期结束时将有关资料装订成册。

  10.报送各种材料（各种计划、总结、课题材料、活动等）及时，质量高。